高雄市立圖書館河堤分館近日舉辦了暑期營隊「河堤小小解說員養成營」，帶領國小三至六年級學童，以「從種子到城市」為主題，展開一場結合台語沉浸式學習、SEL（社會情緒學習）及城市走讀的探索之旅。
從種子到城市：多元學習的開端
此次營隊以「閱讀不只是閱讀文字，更是閱讀土地、閱讀環境與閱讀自己」為核心理念，邀請具有心理輔導、生態探索與閱讀推廣經驗的教師共同規劃課程。孩子們從繪本閱讀、生命樹創作及團體分享開始，透過認識自己的特質與優勢，建立自信。
河堤分館今日表示，這些活動為孩子們後續的導覽解說與成果發表奠定了堅實的基礎。透過繪本閱讀，孩子們不僅學到了知識，更培養了對自我和環境的認知。
台語沉浸式學習：母語的力量
有別於其他語言課程，該營隊採用了台語沉浸式學習，鼓勵學童將母語作為溝通與觀察的工具。在觀察植物與生態的過程中，孩子們學習了相關的台語詞彙，使台語不再只是課堂上的教材，而是認識家鄉、表達觀察的重要媒介。
第二天，營隊更將場景拉至戶外，搭乘高雄輕軌前往美術館園區進行都市生態、公共藝術與環境觀察。學童們將感官所見轉化為觀察紀錄內容，並撰寫屬於自己的導覽稿。當語言結合生活經驗，台語的應用變得更加豐富和有意義。
成果發表：孩子的自信展示
營隊最後一天，學童們化身「河堤小小解說員」，運用三日所學的生態知識與台語詞彙，向大家介紹高雄的海洋文化與城市地標。雖然語氣略顯生澀，但他們的表現充滿自信，獲得現場熱烈的掌聲。
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