原民教育成果亮眼 潮州高中成南臺灣典範
當潮州高中今年又有50位原住民畢業生順利進入醫療與警察體系時，這所學校再次證明了「全民原教」的價值。根據校方統計，每年約有30名學生投入醫療領域、20名進入警察體系，成為南臺灣最具代表性的原住民重點學校。
文化自信與專業培育並重
國立潮州高中每年招收約150名原住民學生，透過創新的教育模式，讓族群文化與專業發展完美結合。教育部國教署組長孫旻儀指出：「我們不僅強化學生的文化自信，更讓原住民族教育從少數走向全體。」
「透過課程融入族群文化與多元活動設計，我們深化了校園多元文化價值。」孫旻儀強調。
從校園到職場的多元發展
這所學校的亮眼表現不只體現在升學就業率。校方推動的族服日與多元文化活動，讓學生在校園中自然展現族群認同。更有學生透過公費培育取得族語教師資格，未來將投入文化傳承工作。
成功商水的海洋文化實驗班
同樣值得關注的是國立成功商業水產職業學校的創新做法。該校約6成學生為原住民族，自112學年度起結合阿美族親海文化，設立海洋觀光休閒實驗班。透過與在地業者合作，提供學生實務學習機會，培育兼具專業技能與文化內涵的人才。
未來展望：文化與專業的深度整合
孫旻儀表示，未來將持續挹注資源，協助學校深化課程發展。「我們的目標是培育兼具文化底蘊與專業素養的新世代原住民人才，為地方與產業注入年輕活力。」
常見問題 FAQ
潮州高中每年培育多少原住民學生進入專業領域？
根據校方統計，每年約有50位原住民畢業生進入醫療與警察體系，其中醫療領域約30人、警察體系約20人。
成功商水的海洋觀光休閒實驗班有何特色？
該實驗班結合阿美族親海文化，運用東海岸自然環境，並與在地業者合作提供實務學習機會，是全國少見結合原民文化與海洋休閒的特色課程。
教育部對原住民教育的未來規劃為何？
教育部將持續挹注資源，協助學校深化課程發展，提供更多文化體驗與學習機會，培育兼具文化底蘊與專業素養的原住民人才。
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