根據臺中市政府數位發展局與教育局的指導，由新成國小林益興校長發起的「EduSports 智慧體育策略聯盟」日前正式啟動。此聯盟匯集了來自四縣市的七所學校，並攜手國立臺北教育大學與東海大學等學術巨擘，旨在透過AI核心技術，為臺灣體育教育開啟數位轉型新篇章，致力於培養學童的恆毅力與國際視野。
跨區域教育資源整合：七校聯盟擘劃智慧體育新藍圖
「EduSports 智慧體育策略聯盟」日前於臺中高鐵臻愛花園餐廳舉行啟動會議，此舉在臺中市政府數位發展局與教育局的共同指導下順利進行。數據顯示，該聯盟成功整合了四縣市共七所學校，具體包含：
- 臺中市：新成國小、吳厝國小、和平國小、進德國小
- 桃園市：美華國小
- 彰化縣：大莊國小
- 屏東縣：建國國小
這項跨區域、跨校的合作機制，明確將單一校園的體育課程升級為具備「雲端健康學習型組織」特性的新模式。透過資源共享與策略聯盟，此舉旨在突破傳統教育所面臨的地理與行政界線，為各校提供更廣闊的發展平台。其產業影響不僅提升了參與學校體育教學的廣度與深度，更為偏鄉學校注入了豐沛的數位教育資源，有效縮小城鄉間的教育差距，讓學習得以從在地出發，逐步邁向國際。
AI與大數據驅動：翻轉傳統體育教學模式
在技術應用方面，「EduSports 智慧體育策略聯盟」與產學合作夥伴汯鉅科技攜手，成功導入了AI智慧跳繩設備與大數據平台。這項創新技術已成功將傳統上相對單調的跳繩活動，轉化為具備即時回饋、團隊競賽與成就感的數據化社交運動，為學童帶來全新的運動體驗。
國立臺北教育大學副校長劉遠楨教授指出：「AI與大數據融入體育教學，是科技領導與教學領導的結合；透過精準數據回饋，可看見學生近側發展潛能並提供適性支持，同時建構跨校知識管理網絡，讓科技成為跨越城鄉差距的重要力量。」
劉遠楨教授的解讀，強調了精準數據在發掘學生潛能與提供適性化教學上的關鍵作用。這種創新的教學模式不僅顯著提升了學生的運動參與感與學習效益，同時也為體育教育提供了科學化、個性化的發展路徑，確保科技成為跨越城鄉差距的重要力量，使教育資源分配更為均衡。
培養學童「恆毅力」與國際視野：學術觀點與實踐
在學術層面，東海大學公共事務暨校友服務處處長黃兆璽教授應邀擔任聯盟學術指導教授，他與發起校新成國小在推動「哥倫布AI教育」方面有著密切的合作經驗。此外，屏東縣建國國小校長温昇泓、臺中市和平國小校長黃志龍與桃園市美華國小校長洪啟芳均表示，數位科技能有效連結跨校學伴，突破地理限制，為學童提供更廣闊的學習舞台。
黃兆璽教授強調：「培養學童『恆毅力』（Grit）即是在建立長期的個體韌性系統；透過跳繩馬拉松與雲端團體積分機制，學生在運動中學習目標設定、面對挫折與快速復原，培養未來關鍵能力。」
此項策略的產業影響不僅強化了學生的自我效能，也藉由異地同步連線對戰，有效提升了學童的榮譽感並擴增學習視野，進而實踐「全球在地化」的教育願景。臺中市教育局督學李昭嫻亦肯定此計畫兼顧普及與精進，具高度教育價值，為學童的健康成長奠定堅實基礎。
屏東縣建國國小校長温昇泓表示：「透過數位科技可連結跨校、跨域學伴，突破地理限制；並藉由數據分析更精準理解學生發展，促進合作與群性成長，讓『小校也能辦大事』。」
臺中市和平國小校長黃志龍與桃園市美華國小校長洪啟芳共同指出：「異地同步連線對戰打破校際界線，不僅提升榮譽感，也擴增學習視野，落實全球在地化。」
數據背後的啟示：科技賦能教育共好與未來展望
綜合「EduSports 智慧體育策略聯盟」的各項數據與專家見解，其核心價值在於透過數據驅動與人文關懷的結合，讓科技成為點亮生命的火炬。此聯盟不僅是科技與體育教育的深度融合，更是實踐「教育共好、學習共榮」的典範，為臺灣的下一代點亮健康與未來的無限可能。
林益興校長表示：「一群人才能走得遠。」
展望未來，臺中市政府數位發展局科長廖元熙表示，該局將持續推動AI導入校園，透過資源共享與科技應用，讓精準體育融入日常。林益興校長更期許能與東海大學黃兆璽教授密切合作，為偏鄉孩童帶來更豐沛的教育資源，共同迎接「2026AI超人教育營」所象徵的智慧教育新時代，並堅信科技的最高價值在於回歸教育本質，提升學生參與感與幸福感。